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    幽默學生的快樂學習方法

    編輯:貴陽新典家教管理咨詢有限公司  時間:2012/04/02  字號:
    摘要:幽默學生的快樂學習方法
    管同學剛來的時候英語思維比較亂,雖然有一些英語基礎和語感,但對句子結構和英語表達方面還是比較模糊的。甚至在跟不上課堂進度的時候會對英語產生抵觸心理,于是劉老師針對孩子的這種情況制定了以下的培養計劃:建立系統的英語知識結構,包括語法、知識點的講解和鞏固,從語言結構為孩子逐漸清晰語言體系;并選擇新概念英語為講課教材,一方面是因為有明確的學習重點,一方面是讓孩子對應于的學習更有條理。在知識的傳授之外,劉老師還在心理方面鼓勵孩子的自信心,在很大程度上減弱了管同學對英語的抵觸心理。因為孩子有很強的幽默細胞,劉老師抓住了孩子的這一特點,有時候會準備幾個和英語相關的小笑話來調節上課氣氛,很好的調動了管同學的積極性。
    對于英語的學習,管同學也總結出一套自己的方法?!氨硢卧~方面:①聯想記憶法,比如Restaurant,我把它分為三個部分Rest-au-rant,rant是固定的后綴,餐館是休息的地方(rest),其實記住au就行了,這時我就用個擬聲詞‘哎呦’就記住啦!②諧音法,比如jeep,中文發音時吉普,音譯過來的發音很近似③找相同記憶法,比如,看到兩個單詞它們有三個以上同樣字母的時候,主要記不同的部分就可以了,station/attention它們有同樣的名詞后綴-tion。
    背課文方面我有一個能長時間記憶的方法,雖然需要背誦的次數很多,但對記住這篇文章是很有效果的:一篇新的文章,在早、中、晚、睡前各背一遍,背下之后在隔一天的時候再背兩邊這樣的記憶力會持續很長久。
    寫作方面要注意書寫的格式,并盡量把老師講過的語法知識運用進去,還要注意時態和語態的變化,寫完之后要檢查,看看句子是否通順。
    聽力的時候錄音會放三遍,聽完第一遍的時候回憶,把不確定和沒聽清楚的地方標注出來,第二遍仔細去聽這些地方,第三遍的時候確定這些答案并把選擇出來的進行檢查。審題時注意細節,在聽的過程中去注意這些點?!?br /> 管同學一口氣說了他很多學習英語的方法,其中劉老師也教授了孩子很多在做題中能運用到的方法和技巧,比如:識標牌、完形填空、短文選擇等類型的題目,在考試過程中機能節約時間同時又能保證正確率。
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